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教学科研

名师大讲堂|第1期:基于核心素养的课堂教学浅谈

时间:2018/9/18 19:58:11?? 作者:本校教师?? 来源:广铁一中外国语学校?? 阅读:252?? 评论:0

教师专业素养的成长

是提高教育教学质量的关键

是学生发展的根本保障

更是教育事业改革的原动力

名师大讲堂|第1期:基于核心素养的课堂教学浅谈

铁外首度打造《名师大讲堂》,定期邀请基础教育界课程教研专家、基础教育管理者、中学资深教师做客铁外,传经送宝。汇聚名师力量,引领专业成长!

名师大讲堂|第1期:基于核心素养的课堂教学浅谈

9月18日下午

铁外举办首期《名师大讲堂》

我们有幸邀请到陈庆雯校长作客铁外

为大家带来

“基于核心素养的课堂教学浅谈”专题讲座

名师简介

名师大讲堂|第1期:基于核心素养的课堂教学浅谈

陈庆雯,广州市铁一中学原校长;中学语文正高级教师,特级教师;全国语文优秀教师;广州市基础教育名校长;广州市特级教师协会常务副会长;华南师范大学基础教育培训与研究院、广州大学教师培训学院客座教授;教育部“国培计划”培训导师;广东省名师工作室、广州市教育名家工作室、广州市名校长工作室主持人;广东省百千万教育专家、名校长、名教师培养对象实践导师。

名师大讲堂|第1期:基于核心素养的课堂教学浅谈

凤翔小学、石角镇中心小学、新北江小学、新三角小学以及万科城小学也分别派出了教师代表团参与本次的讲座。共同交流探讨有关“核心素质”的提升方法。

名师大讲堂|第1期:基于核心素养的课堂教学浅谈

所谓“核心素养”就是在一定时期能够帮助个体实现自我,成功生活与融入社会的最关键最重要的能力和必备品格。它是课堂教学的终极目标,是衡量评价课的尺度标准。

当今教育需要教的不仅是“专家的结论”,而且需要“像专家一样思考”。因此,我们要掌握终身学习的能力,同时也要注重情商的提高和心理复原能力的培养

名师大讲堂|第1期:基于核心素养的课堂教学浅谈

“核心素养”不仅仅是以往的知识与技能,还更多的指社会文化创造,是“真实性学力”,它非虚假的应试能力,它需要真实的学习来支撑。也就是为真实而学,在真实中学

名师大讲堂|第1期:基于核心素养的课堂教学浅谈

整体意识,全局性展望

上某节课时必须瞻前顾后,这节课与以往的课有怎样的联系,往后的课又怎样展开,这需要基于核心素养,整合不同的教学方案。

名师大讲堂|第1期:基于核心素养的课堂教学浅谈

立足于“学”,尊重差异

学生的多样性体现在思维方式的不同,学习风格的不同;有偏于直觉的感知的,图像的语言的,归纳的演绎的,线性的非线性的,外向的内向的......老师可以综合学生不同的特点,选择最为适合的教学模式。

名师大讲堂|第1期:基于核心素养的课堂教学浅谈

重视反思提升

正确处理好教材、学情、教育的时代特点之间的关系。以学生思维素养的发展为标准。

名师大讲堂|第1期:基于核心素养的课堂教学浅谈

在讲座的最后,陈庆雯老师给在场参与培训的老师们提了一些建议。

▲新教师应当关注自身教学技能的提升,把有关教育方面的理论知识转化为实际,运用到日常教学中去。

▲骨干教师应当关注教学知识:教学解读是否科学准确;问题提炼是否精准;教学步骤是否合理;教学契机是否捕捉;教学反思是否提升。

▲优秀教师则是要注重学术能力的提升。

名师大讲堂|第1期:基于核心素养的课堂教学浅谈

名师大讲堂

汇聚名师力量,引领专业成长!铁外首度打造《名师大讲堂》,定期邀请基础教育界课程教研专家、基础教育管理者、中学资深教师做客铁外,传经送宝。教师专业素养的成长是提高教育教学质量的关键,是学生发展的根本保障,更是教育事业改革的原动力,因此,铁外力求将名师先进的教育教学智慧引进学校,积极汲取名师奋进的力量,感悟教育的智慧,促进铁外教师在教学理念、教学方式的转变和提升,优化教育教学模式,提升教师专业素养,使老师们成为一名有思想、有科学教育理念,能与学生共学习、共成长的优秀教育工作者,进而促进学校教育教学的全面、良性发展。

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0763-3126601 张老师

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清远市清城区石角镇北部万科城内

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